“Building up Entrepreneurial Skills through Reducing Consumption Levels in a Multilingual Way”
czyli
„Budowanie umiejętności w zakresie przedsiębiorczości poprzez zmniejszanie poziomu konsumpcji przy wykorzystaniu wielojęzyczności”
Gimnazjum nr 44 im. Generała Pawła Chrzanowskiego od września 2014 do sierpnia 2017 realizowało wielostronny 3 letni międzynarodowy projekt w ramach programu Erasmus plus
W projekcie uczestniczyło pięć szkół :
1) IES Enrique Nieto - Melilla, Hiszpania
2) Europagymnasium Salzburg- Nonntal - Salzburg, Austria
3) Collège les Eyquems – MERIGNAC, Francja
4) Havukosken koulu – Vantaa, Finlandia
5) Gimnazjum nr 44 im. Gen. Pawła Chrzanowskiego – Warszawa, Polska
Jego głównymi celami były:
Ø Edukacja konsumencka ze szczególnym naciskiem na zmniejszenie konsumpcji.
Ø Rozwój umiejętności w zakresie przedsiębiorczości oraz zdolności niezbędnych do przyszłego zatrudnienia.
Ø Poprawa jakości nauczania języków obcych, aby zostały powiązane z potrzebami na rynku pracy.
Ø Wzmacnianie jakości i wymiaru europejskiego w instytucjach uczestniczących w projekcie.
Rezultaty projektu:
DZIAŁANIA PROJEKTOWE
W ROKU SZKOLNYM 2014/2015
1. Pierwsze spotkanie projektowe, na którym ustalono dokładny plan działań w oparciu o kalendarze poszczególnych szkół i rozpisano zadania dla koordynatorów krajów partnerskich.
W trakcie pobytu odbyło się także szkolenie na temat rozwijania w uczniach umiejętności pomagających w zdobyciu pracy.
2. Powstała strona internetowa projektu, a linki do niej pojawiły się na stronach szkół partnerskich.
3. Przeprowadzony został konkurs na logo projektu, który składał się z dwóch etapów – etapu szkolnego, w którym uczniowie wybierali 3 projekty polskie, oraz etapu międzynarodowego, w którym uczniowie głosowali na najlepsze logo spośród 15 projektów ze wszystkich szkół partnerskich.
4. Uczniowie przygotowali w języku angielskim prezentacje o Polsce, Warszawie i naszej szkole, które zostały zaprezentowane podczas wizyty we Francji w maju 2015 r. Wybór najlepszych prezentacji został przeprowadzony w formie konkursu przed komisją złożoną z nauczycieli zaangażowanych w projekt.
5. Projekt: Zwyczaje konsumenckie w naszych gospodarstwach domowych. Uczniowie wypełniali przygotowaną przez Finlandię ankietę w formie elektronicznej (w języku angielskim) dotyczącą zachowań konsumenckich w swoich rodzinach. W oparciu o wyniki tej ankiety przygotowywali prezentacje przedstawiające różne aspekty badane w ankiecie – zużycie wody, energii, wydatki na jedzenie, transport, sposoby ochrony środowiska itp. Wyniki badań zostały zaprezentowane we Francji, a na ich podstawie uczniowie musieli przygotować broszurę z poradami, jak lepiej dbać o środowisko. Wyniki i wnioski zostały następnie przekazane uczniom zaangażowanym w szkole w projekt podczas zebrania pod koniec maja. Planujemy również serię lekcji na temat ograniczenia konsumpcji
6. W maju odbyła się pierwsza wymiana uczniowska, Sześciu uczniów naszej szkoły pojechało do Bordeaux, gdzie wraz z uczniami z krajów partnerskich pracowali nad wyżej wymienionym projektem, zwiedzali i poznawali różne kultury.
7. Została przygotowana i przeprowadzona wstępna ankieta ewaluacyjna, która badała obszary odnoszące się do celów projektu.
8. Dokonano wyboru dwóch uczennic, które pojada na długoterminową dwu i pół miesięczną wymianę do Francji.
DZIAŁANIA PROJEKTOWE
W ROKU SZKOLNYM 2015/2016
1. Wyjazd uczennic na długoterminową wymianę do Francji.
2. Zapoznanie z projektem uczniów i rodziców klas pierwszych.
3. Wymiana krótkoterminowa z Austrią. Wyjazd kolejnych sześciu uczniów na spotkanie w Salzburgu. Tematem tego spotkania jest przedsiębiorczość.
4. Uczniowie klubu Erasmus rozpoczynają prace nad przygotowaniem otworzenia małego biznesu.
5. Spotkanie projektowe w Polsce, marzec 2016. Odwiedziło nas 24 uczniów z naszych czterech krajów partnerskich oraz grupa nauczycieli. Podczas spotkań między innymi podsumowaliśmy i oceniliśmy powstałe małe biznesy oraz zapoznaliśmy gości z naszą kulturą i zabytkami.
No comments:
Post a Comment