Sunday 5 May 2024

Obserwacja pracy na Islandii 3-10 lutego 2024

 OBSERWACJA PRACY

ISLANDIA
3-10 LUTEGO 2024
Na początku lutego dwóch nauczycieli z naszej szkoły wyjechało na obserwację pracy na Islandię w ramach dwóch projektów Erasmus plus: "Zdolni w projekcie" oraz "Naprawmy naszą przyszłość.

PLAN MOBILNOŚCI

Rejkavik, Islandia




Mobilność w Hiszpanii 2-9 marca 2024

 

MOBILNOŚĆ KRÓTKOTERMINOWA

HISZPANIA 2-9/04/2024

Kolejna mobilność w ramach projektu "Naprawmy naszą przyszłość" i "Zdolni w projekcie" odbyła się w Hiszpanii. Tematem przewodnim była woda dlatego podczas wizyty zapoznaliśmy się z istniejącymi problemami związanymi z wodą w Hiszpanii, odwiedziliśmy oczyszczalnię ścieków, poznaliśmy historię fontann w Ubedzie, odwiedziliśmy park narodowy w górach Cazorla, spacerowaliśmy wzdłuż rzeki Canamares oraz obejrzeliśmy tamę i zalew rzeki Borosa.

SZCZEGÓŁOWY PLAN WIZYTY


FILM Z POBYTU



Sunday 5 November 2023

Mobilność długoterminowa z Francją i Hiszpanią

 

W ramach projektu Erasmus plus "Zdolni w projekcie" w roku szkolnym 2023/24 odbyły się cztery wymiany długoterminowe:

Francja 14/10 - 15/12/2023

Franek - Noe

Ola - Athena

Marysia - Zelie



Hiszpania 21/10-23/12/2023

Amelia - Miguel


Oto relacja uczniów po trzech tygodniach pobytu.

Byłam bardzo podekscytowana spotkaniem z rodziną w Bordeaux. Ciekawiło mnie jaka będzie moja nowa koleżanka. Okazała się bardzo miła, a rodzina niezwykle sympatyczna. - Marysia

Szkoła w Hiszpanii jest zupełnie inna niż w Polsce. Część zajęć mam w języku hiszpańskim, ale nauczyciele chętnie mi pomagają i upewniają się czy rozumiem. To będą miłe 2 miesiące. - Amelia

Mija już 3 tydzień naszego pobytu we Francji. Przyjechaliśmy nie wiedząc czego się spodziewać. Najpierw wszyscy byliśmy zestresowani, ale razem udało nam się przełamać lody, dzięki czemu teraz swobodnie rozmawiamy o wszystkim a wieczorami wspólnie oglądamy filmy. - Ola

Friday 3 November 2023

Mobilność we Francji w ramach projektu "Zdolni w projekcie"

 Merignac, Francja

14/10-21/10/2023

W dniach 14-21 października 2023r. 8 uczniów i dwóch nauczycieli gościło ponownie w szkole partnerskiej College les Eyquems w mieście Merignac we Francji w ramach projektu Erasmus plus „Zdolni w projekcie” i "Naprawmy naszą przyszłość".
Coraz bardziej zauważamy wpływ globalnego ocieplenia na nasze środowisko i codzienne życie. Dlatego postanowiliśmy spróbować wnieść rzeczywisty wkład w minimalizację jego skutków oraz zaproponowanie rozwiązań, które będą możliwe do zrealizowania. 

Program spotkania


Film z pobytu








Friday 4 August 2023

Wyjazdy na kursy w ramach projektu "Szkoła przyszłości"

 

 Projekt "Szkoła przyszłości" 

w ramach Akredytacji Erasmus plus

1/09/2022 - 31/08/2023


Plan mobilności

Lato 2022

Dwutygodniowy kurs językowy

1 nauczyciel

Jednotygodniowy kurs metodyczny

2 nauczycieli

Rok szkolny 2022/23

Mobilność długoterminowa

2 uczniów

Obserwacja pracy

1 nauczyciel

Lato 2023

Jednotygodniowy kurs metodyczny

2 nauczycieli


Lato 2023

Kurs metodyczny "5 steps to Improve Teaching and Learning"  lipiec 2023, Lizbona, Portugalia

Dwoje nauczycieli z naszej szkoły (p. Dominika Łuniewska i p. Sebastian Tasakowski) partycypowało w szkoleniu metodycznym realizowanym w ramach programu Erasmus plus „Szkoła przyszłości”  w Lizbonie.

Cele szkolenia:

- podniesienie jakości nauczania poprzez stosowanie różnorodnych metod pracy na zajęciach;

- nawiązywanie współpracy z innymi nauczycielami z Europy;

- doskonalenie zawodowe poprzez kontakt z żywym językiem angielskim.

W trakcie szkolenia doskonalili kompetencje zawodowe poprzez zastosowanie różnorodnych metod pracy na zajęciach.

Najciekawsza część zajęć poświęcona była metodzie pracy projektem. Każdy z uczestników pracował w swoim zespole nad mini projektem. Wizyta w Muzeum Sztuki, Architektury i Techniki była dla nas inspiracją do stworzenia projektu, którego celem jest uświadamiać problem zanieczyszczenia przyrody plastikiem i przede wszystkim nakłaniać do proekologicznych rozwiązań.

Uczestnictwo w szkoleniu umożliwiło kontakt z żywym językiem angielskim, jak również wymianę doświadczeń z nauczycielami z innych krajów Europy.

Była to także okazja do zwiedzenia wielu ciekawych zakątków stolicy Portugalii i skosztowania wielu pysznych potraw charakterystycznych dla tego regionu.







Wyjazdy na kursy w ramach projektu "Zdolni w projekcie"

 

Projekt "Zdolni w projekcie" 

w ramach Akredytacji Erasmus plus

1/09/2022 - 31/05/2024


Plan mobilności

Rok szkolny 2022/23

Mobilność długoterminowa

2 uczniów

Lato 2023

Dwutygodniowy kurs językowy

4 nauczycieli

Jednotygodniowy kurs metodyczny

6 nauczycieli

Rok szkolny 2023/24

Mobilność długoterminowa

4 uczniów

Mobilność krótkoterminowa

8+8 uczniów

Obserwacja pracy

1 nauczyciel


Lato 2023

KURS „The Best Digital Tools for Language Teachers – 

Nicea, Francja
3-8/07/2023

 

W dniach 3- 8 lipca 2023 jeden nauczyciel naszej szkoły wziął udział w kursie „The Best Digital Tools for Language Teachers” w Nicei.

Cele kursu:

  • ·         Poznanie różnych aplikacji edukacyjnych przydatnych na zajęciach językowych;
  • ·         Poznanie najlepszych aplikacji, wzbogacających słownictwo i zrozumienie uczniów;
  • ·         Omówienie możliwości edukacyjnych płynących z korzystania z aplikacji edukacyjnych i wymiaru motywacyjnego wnoszonego do klasy językowej podczas ich używania;
  • ·         Nabycie umiejętności wyboru najbardziej odpowiednich narzędzia zgodnie z potrzebami ucznia i stylem uczenia się;

Na kursie nauczyciele poznawali nowe narzędzia do nauki języków. Wśród nich były Padlet, Lyricstraining, Wooclap, Flipgrid, Symbaloo, mapy myśli Coggle, Canva, Gimkit I ChatGPT. Grupę tworzyli nauczyciele  różnych przedmiotów, nie tylko języków obcych. W kursie uczestniczyli  nauczyciele m.in. z Polski, Hiszpanii, Austrii i Bułgarii. Tworzyliśmy własne zadania w każdym z programów, żeby poznać ich działanie. Po zajęciach mieliśmy czas na zwiedzanie miasta.








Kurs metodyczny „CLIL and PBL to improve Students Engagement”

10-15/07/2023, Helsinki, Finlandia

W dniach 10-15.07 jeden nauczyciel wziął udział w szkoleniu "CLIL and PBL to Improve Student Engagement" w ramach programu Erasmus+. Celem projektu było doskonalenie umiejętności pracy metodą projektu oraz CLIL, zwiększenie efektywności pracy i zainteresowania uczniów, wymiana doświadczeń i kontaktów z nauczycielami z Europy oraz kontakt z żywym językiem angielskim.

Pierwszy dzień kursu był poświęcony na zapoznanie się z innymi uczestnikami, prezentacje o szkołach. Ponadto przedstawiony został fiński system edukacji, z którego warto czerpać inspiracje. Kolejne dni to mnóstwo przydatnej wiedzy na temat pracy metodą projektu oraz CLIL. Nauczyciele dowiedzieli się m.in. jak efektywnie skonstruować projekt multidyscyplinarny, jakie elementy powinien zawierać i jakie pytanie postawić. Poznali także sposoby integrowania ze sobą nauki języka oraz innego przedmiotu i analizowali przykładowe scenariusze. Drugiego dnia indywidualnie ćwiczyli przygotowanie projektu, a następnie w grupach omawiali swoje pomysły. Kolejnego dnia opracowywali plan projektu w grupach. Przedostatni dzień szkolenia w grupach dyskutowali na temat CLIL, tworzyli przykładowy scenariusz lekcji oraz konstrukcje z klocków LEGO pokazując, że w ten sposób też można wprowadzić jakiś temat lub koncept. Każdego dnia uczestnicy dzielili się również swoimi własnymi doświadczeniami z pracy. Kurs to także okazja do podziwiania uroku Helsinek i zwiedzenia kilku ciekawych miejsc w mieście i okolicach.










Kurs językowy „Intensive English”

3/07-14/07/2023 oraz 31/07-11/07/2023

Dublin, Irlandia

Podczas trwającego w Irlandii dwutygodniowego kursu językowego trójka naszych nauczycieli rozwijała swoje umiejętności pisania, czytania, słuchania oraz mówienia w języku angielskim. W trakcie zajęć często pracowano w małych grupach (prowadzono konwersacje, tworzono projekty, grano w gry edukacyjne i rozwiązywano quizy). Ponadto nauczycieli doskonalili swoją wiedzę z gramatyki angielskiej oraz poszerzali zakres słownictwa, a także mieli możliwość praktycznego wykorzystywania umiejętności np. podczas zwiedzania Dublina  i innych ciekawych miejsc w Irlandii.











Kurs językowy
 „English Language Development for Teachers and Staff Working in Education”
31/07-11/08/2023

W pierwszej połowie sierpnia po raz kolejny nauczyciel z naszej szkoły wyjechał na kurs językowy prowadzony przez szkołę ETI na Malcie. Podczas zajęć prowadzonych przez nauczycielkę z Włoch w niezwykle zróżnicowanej narodowościowo grupie uczestnicy kursu rozwijali umiejętność mówienia, słuchania, czytania i pisania, jak również poznawali gramatykę języka angielskiego.
Niezwykle ciekawe były zajęcia konwersacyjne, podczas których prowadząca stosowała aktywizujące metody pracy, a także urozmaicała lekcje przeprowadzając różnorodne konkursy dla par, grup lub indywidualnie.




Kurs „Happy Schools: Positive Education for Well- Being and Life-Skills Development”

Nicea, Francja 14 - 19. 08. 2023

Kurs “Happy Schools: Positive Education for Well- Being and Life-Skills Development” odbywał się w terminie 14- 19. 08. 2023. Trenerkami były Frances Osborne i Nalinka Kalner, a uczestnikami nauczyciele z: Polski- Warszawa, Wrocław,  Poznań,  z Niemiec, Austrii,  Słowacji i USA. Zajęcia opierały się na teorii z zakresu Psychologii Pozytywnej i Mindfullness. W części teoretycznej nauczyciele w grupach podsumowywali poznany materiał prezentacjami.  W części praktycznej zapoznawali się z różnymi grami oraz zadaniami do wykorzystania podczas pracy w grupach. W środę 16.08 po części teoretycznej wybraliśmy się do Villi  Ephrusi de Rothsild na zajęcia praktyczne z Mindfullness. Podczas zajęć pedagodzy wymieniali się również doświadczeniami i pomysłami, które realizują w swoich szkołach.  Wszyscy uczestnicy byli bardzo chętni do współpracy i do dzielenia się swoimi doświadczeniami. 















Kurs “Discovering Cultural Heritage of Rome”

Rzym, Włochy 7-12.08.2023

 

Okres wakacji to dla nauczycieli nie tylko czas odpoczynku, lecz także dobra okazja, by
skorzystać z wielu różnorodnych form doskonalenia zawodowego, organizowanych między
innymi dzięki projektom unijnym, a szczególnie w ramach programu Erasmus+.
W dniach 7-12 sierpnia p. Michał Deniziak, nauczyciel języka polskiego, brak udział kursie
„Discovering Cultural Heritage of Rome”, organizowanym w Rzymie przez szkołę Europass
Teacher Academy. Uczestniczyli w nim z nauczyciele z Czech, Węgier, Francji, Grecji, Austrii,
Niemiec i Polski. Zajęcia poświęcone były dziedzictwu kulturalnemu starożytnego Rzymu,
formom jego prezentowania oraz znaczeniu dorobku kulturalnego w budowaniu
świadomości kulturowej młodych ludzi. Zarówno podczas lekcji stacjonarnych w szkole,
jak i zajęć odbywających się w terenie (w rzymskich muzeach czy na obszarze wykopalisk
w antycznej Ostii) istotne dla uczestników kursu było znalezienie odpowiedzi na pytanie,
jak rozwijać u uczniów umiejętności krytycznego i wizualnego myślenia na temat dorobku
minionych epok, które mogą przyczynić się do osiągnięcia przez nich wyższego poziomu
aktywnego uczenia się. Ponadto, w czasie kursu wielokrotnie podkreślano, że tworzenie
nowoczesnej tożsamości europejskiej odbywa się poprzez edukację w zakresie dziedzictwa
kulturowego, a ta z kolei może wykorzystywać także zasoby cyfrowe muzeów.









 

Kurs “We Are All Special: Inclusion and Support for Students with Special Needs In and Out of the Classroom
Barcelona, Hiszpania 14-19.08.2023

Celem kursu było promowanie dobrostanu uczniów, zrozumienie dynamiki zajęć, osiągnięcia w nauce oraz zaangażowania rodziny w proces edukacyjny.

 „Każdy uczeń jest wyjątkowy” odzwierciedla postawę, jaką nauczyciele mogą stosować w klasach włączających, aby zapobiec etykietowaniu, izolacji lub znęcaniu się nad uczniami ze specjalnymi potrzebami. W zróżnicowanej klasie różnorodność jest synonimem zrozumienia, integracji i możliwości.

W trakcie kursu uczestnicy zostali zapoznani z głównymi rodzajami niepełnosprawności, takimi jak trudności w uczeniu się (dysleksja, dysgrafia), zaburzenia emocjonalne i behawioralne (ADHD, ADD, depresja, choroba afektywna dwubiegunowa), niepełnosprawność intelektualna i fizyczna, upośledzenie, niepełnosprawność rozwojowa (autyzm). Mieli również okazję do dzielenia się swoimi własnymi doświadczeniami i trudnościami, jakie napotkali w swojej pracy.

Nauczyciele uczestniczyli także w praktycznych zajęciach, które mogą pomóc w zapobieganiu izolacji i destrukcyjnym zachowaniom. Ważnym elementem zajęć było zrozumienie, że interakcja rówieśnicza i wsparcie rówieśnicze jest kluczowym elementem budowania umiejętności społecznych, pewności siebie oraz radzenia sobie ze stresem i bezradnością.

Kurs obejmował także efektywne techniki relaksacyjne oraz zajęcia ruchowe, które można było zastosować w pracy zarówno z uczniami ze specjalnymi potrzebami, jak i resztą klasy, jak również szkolenie w zakresie stosowania pozytywnych i praktycznych strategii w celu poprawy skutecznej komunikacji zarówno z rodzicami, jak i pozostałymi uczniami.