Friday, 6 September 2019

INNOWACJA PEDAGOGICZNA






W roku szkolnym 2019/2020 rozpoczynamy wprowadzanie innowacji pedagogicznej „„Wiem po co się uczę - dwujęzyczność i metoda pracy projektem jako narzędzia zwiększające autonomię uczenia się”, która w powstała na bazie autorskiego programu nauczania w ramach dodatkowych godzin języka angielskiego przygotowujących uczniów klas 4-6  do nauczania dwujęzycznego oraz zestawu scenariuszy przygotowanych przez nauczycieli różnych przedmiotów na bazie doświadczeń i materiałów zebranych podczas kursów realizowanych w ramach europejskiego projektu POWER „Klucze do współczesnego świata”.

Innowacja jest wprowadzana we wszystkich klasach 5 i 6. W klasach 5 polega na dodaniu jednej godziny a w klasach 6 dwóch godzin języka angielskiego. Lekcje te są prowadzone przez nauczyciela języka angielskiego.

Na dodatkowej godzinie języka angielskiego realizowane są zajęcia metodą CLIL, czyli zintegrowanego nauczania językowo-przedmiotowego. Elementy języka angielskiego są wprowadzane stopniowo, z uwzględnieniem stopnia jego znajomości w danym zespole klasowym.
W klasach szóstych druga z dodatkowych godzin będzie przeznaczona na poszerzanie komponentu kulturowego - poznawanie krajów anglojęzycznych. 





Wyjazdy w ramach projektu „Klucze do współczesnego świata” – lipiec i sierpień 2019/2020






Podczas tych wakacji w ramach kończącego się projektu POWER w wyjazdach uczestniczyło 9 nauczycieli:

  • 4 osoby uczestniczyły w dwutygodniowym kursie językowym "Intensive English" w Oxfordzie w Kings College;






  • 2 osoby wybrały kurs dotyczący pracy z metodą CLIL w dwóch szkołach: w Europass we Florencji oraz w Alhambra Instituto w Maladze;








  • 1 osoba uczestniczyła w kursie metodycznym "Contemporary English" w Cambridge;



  • 2 osoby uczęszczały na kurs "Integrating Creativity into Teaching" w Dublinie.






Wszystkie przygotowane na najwyższym poziomie kursy pozwoliły naszym nauczycielom nie tylko na podniesienie swoich umiejętności językowych, ale także zapoznanie się z najnowszymi, aktywizującymi metodami pracy, a także na refleksję nad własnym stylem uczenia. Zajęcia miały formę warsztatów, prezentacji, debat prowadzonych przez trenerów, ale wymagających od uczestników aktywnego uczestnictwa i prowadzone były przez pełnych doświadczeń i entuzjazmu trenerów z zastosowaniem sprzętu szkoleniowego najwyższej klasy. Co najważniejsze, szkolenia w których mogliśmy uczestniczyć miały wymiar praktyczny, a wiedzę zdobytą na nich będziemy wdrażać w nasz system edukacji podczas prac nad wprowadzeniem innowacji pedagogicznej "Wiem po co się uczę", której głównym celem jest wprowadzenie przygotowania do nauczania dwujęzycznego w klasach 5 i 6.



    

Thursday, 27 June 2019

Szkolenia w ramach projektu POWER "Klucze do współczesnego świata"

W tym tygodniu rozpoczęły się kolejne wyjazdy w ramach projektu Power "Klucze do współczesnego świata". Tego lata na kursy językowe i metodyczne wyjedzie dziewięciu nauczycieli.
W tej chwili dwie osoby rozpoczęły tygodniowy kurs "Integrating creativity and innovation into teaching" w Dublinie, Irlandia, którego celem jest zapoznanie z innowacyjnymi metodami nuaczania oraz wykorzystaniem technologii informyjno-komunikacyjnej podczas lekcji.















Wycieczka do Niemiec, Austrii, Szwajcarii i Liechtensteinu 9.06-16.06.2019


Pierwsze dwa dni dzień pobytu spędziliśmy w Niemczech. Bawarskie wojaże zaczęliśmy w Kempten - stolicy regionu Allgäu. Podziwialiśmy bazylikę z dwuwieżową fasadą St. Lorenz oraz Rathausplatz z ratuszem z 1474 roku, gdzie otrzymaliśmy pierwsze zadania językowe. Następnie udaliśmy się do naszego ośrodka w Oberstaufen otoczonego zapierającymi dech w piersiach górskimi krajobrazami oraz czystym alpejskim powietrzem.

Trzeci dzień wycieczki zaczęliśmy od zwiedzania szwajcarskiego miasta Sankt Gallen: Spisergasse- głównej ulicy starego miasta, Marktgasse- ulicy prowadzącej do kompleksu opactwa Benedyktów -rzymskokatolickiej katedry oraz pomniku Vadiana.
Następnie udaliśmy się do Vaduz - stolicy księstwa Liechtenstein, gdzie odwiedziliśmy dwa muzea - Muzeum Narodowe (Liechtenstein National Museum) oraz Muzeum Sztuki (Kunstmuseum), następnie podziwialiśmy zamek w Vaduz.

Czwarty dzień wycieczki to alpejski świat w Garmisch-Partenkirchen. 
Atrakcją tego dnia był wjazd linią kolejową na najwyższy szczyt Niemiec Zugspitze (2962 m.n.p.m).
Najpierw podróżowaliśmy po dnie doliny – między Garmisch a Grainau. Następnie dotarliśmy do przepięknego jeziora Eibsee na wysokości 995 m skąd wagoniki linii Zugspitze Bahn przeniosły nas na wysokość 2600 m.n.p.m., gdzie znajdował się taras widokowy.
Kulminacyjnym punktem podróży było dotarcie na szczyt Zugspitze ze spektakularnym widokiem na ponad 400 szczytów pokrytych śniegiem w Austrii, Włoszech, Szwajcarii i Niemczech. Cała trasa wyniosła 11,5 kilometra.
Kolejnym punktem programu była słynna skocznia narciarska Große Olympiaschanze w
Garmisch - Partenkirchen (potocznie zwanym "Ga-Pa") - ulubiona skocznia Adama Małysza.



Piąty dzień wycieczki zaczęliśmy od udania się do Oberstdorfu - najpopularniejszego kurortu oraz ośrodka sportów zimowych w Niemczech.
Niewątpliwie największą atrakcją tego miejsca była skocznia narciarska Schattenberg-Skistadion.
Następnie udaliśmy się do zamku Linderhof znajdującego się w sercu bawarskich Alp. Wokół zamku rozpościera się piękny, ogromny park z fontanną, gdzie uczniowie wykonywali zadania językowe.
Ostatnim punktem programu był spacer po malowniczym wąwozie Partnachklamm nazywanym również cudem natury.





Ostatni dzień szkolnych wojaży spędziliśmy w samym sercu Bawarii - w Monachium. Odwiedziliśmy muzeum BMW, następnie udaliśmy się na stare miasto, gdzie znajdują się dwa kościoły - St. Michael oraz Frauenkirche oraz Nowy i Stary Ratusz na placu Mariackim.
Za nami sześć intensywnych dni. Zwiedziliśmy cztery państwa, gdzie czekało na nas wiele ciekawych miejsc. Wokoło dużo gór i świeże alpejskie powietrze.